To visu caur sarunām, savu pieredzi un iesaistošām aktivitātēm skolās viņiem palīdz nostiprināt MOT brīvprātīgie treneri.
Viena no MOT trenerēm, Swedbank Latvija Klientu pieredzes vadības daļas vadītāja vietniece Līga Krievāne-Kalniņa, programmā nonāca brīdī, kad bija radusies vēlme izkāpt no savas komforta zonas un stāties pretī jauniem izaicinājumiem. Uzzinot par iespēju kļūt par MOT treneri, Līga ne mirkli nevilcinājās un pieteicās, lai sniegtu jauniešiem nepieciešamo atbalstu un arī vienlaikus stiprinātu savu spēju dot vairāk saviem bērniem.
“Es aizgāju uz iepazīšanās sesiju, kur pastāstīja, kas ir MOT, un tika dota iespēja pieteikties. Man uzreiz iemirdzējās acis. Tā kā tajā laikā jaunākā meita vēl bija maza, bet vecākais dēls jau pāraudzis trako pusaudža vecumu, man bija skaidrs, ka ir lietas, ko es gribu darīt gudrāk attiecībā uz savu otro bērnu nekā es, iespējams, darīju ar pirmo. Tā man likās fantastiska iespēja.”
Kopumā MOT treneru kopienā aktīvi darbojas 37 Swedbank darbinieki, kuri ik mēnesi dodas uz skolām, lai vadītu MOT nodarbības, iedvesmotu jauniešus un uzklausītu viņu pieredzi par skolā piedzīvoto.
Darbam ar jauniešiem nekad nevar būt gatavs
Katrs MOT treneris nodarbību vadīšanai skolās tiek īpaši sagatavots un pēc tam trīs gadus – no 7. līdz 9. klasei – ir līdzās savām klasēm. Savai pirmajai MOT nodarbībai Līga gatavojās gluži kā svarīgai darba sapulcei, taču viņa uzreiz piedzīvoja arī savu pirmo un būtiskāko atklāsmi.
“Es visas brīvdienas biju veltījusi, gatavojoties pirmajai nodarbībai. Bet, kad tikos ar pirmo klasi, ieguvu savu pirmo atziņu – tu nekad nevari būt pilnībā sagatavojies darbam ar jauniešiem.”
Līga stāsta, ka, lai cik MOT treneris būtu sagatavojies nodarbībai, jaunieši var izspēlēt kārtis, kurām treneris var nebūt gatavs.
“Pēc pirmās MOT nodarbības es nesapratu, ko es šeit daru, kāpēc es te esmu un vai man tas vispār ir nepieciešams. Man paveicās, jo tajā pašā dienā man bija nodarbība ar otru klasi, kura bija absolūti citādāka. Un viņi mani atkal pacēla spārnos un lika saprast, ka man nav atpakaļceļa. Viss būs kārtībā.”
Arī MOT treneri nodarbībās kaut ko iemācās, un Līga, laikam ejot, ir sapratusi, ka MOT trenerim ir jābūt elastīgam un jāspēj pielāgoties jauniešiem.
“Katrā MOT nodarbībā var būt brīdis, kad sajūties tā, it kā tevi aplej ar aukstu ūdeni, bet tu nevari izplūst asarās, nesavākties. Tev tas mugurkauls ir jānotur. Tas ir arī tāds foršs treniņš, strādājot kopā ar jauniešiem.”
Neatkarīgi no tā, kā noritējusi nodarbība, Līgai ir gandarījums par jauniešu progresu katrā nodarbībā.
Jauniešus nevajag pamācīt, bet uzklausīt
Pēc pieciem gadiem, kas pavadīti MOT nodarbībās, Līga ir ievērojusi, ka jaunieši labprāt runā par visdažādākajām tēmām, taču ne vienmēr viņiem nepieciešams saņemt pretī no pieaugušā kādu pamācošu piezīmi.
“Diemžēl ir jaunieši, kuriem vienkārši nav pieaugušā, ar ko parunāt. Viņus nevajag mācīt. Jauniešus māca skolā, lielai daļai vecāki visu laiku kaut ko māca. Viņiem ir vajadzīgs sarunu partneris. Vajag vienkārši dot iespēju parunāt un uzklausīt viņus.”
Līga atceras arī savus skolas gadus, kad pati labprāt būtu vēlējusies parunāt ar kādu pieaugušo par saviem sapņiem.
“Es, visticamāk, 14 gados nezināju ne to, ko es gribu, ne to, kādi ir mani sapņi. Es būtu gribējusi, lai man vienkārši uzdod šo jautājumu. Liek man pašai aizdomāties, kā es redzu sevi pēc 15 gadiem, kā es gribētu veidot savu ģimeni, pavadīt vecumdienas vai ko es gribētu darīt kaut vai pēc mēneša. Jā, man nebija iespējas runāt par maniem sapņiem un vēlmēm.”
Tieši šī iemesla dēļ Līga kļuvusi par MOT treneri, par pieaugušo, kurš runā ar pusaudžiem par to, kas viņiem rūp, par viņu sapņiem, mērķiem un vienkārši ir blakus, kad viņiem tas ir vajadzīgs.
“Mēs parasti kā pieaugušie nākam ar padomiem, jo mēs taču zinām labāk, mums ir lielāka pieredze. Jauniešiem vajag klātesamību. Vienkārši dot to sajūtu, ka, ja tu gribi parunāt, es šeit esmu. Mēs varam runāt par jebko.”
Jauniešiem jākļūst sadzirdētiem katrā skolā
Līgas mērķis katrā nodarbībā ir palīdzēt jauniešiem sajust savu iekšējo drosmi, un gūt sapratni par to, ka katrs no viņiem ir svarīgs un katram no viņiem ir vērtība. Un viņa cer, ka šī programma reiz sasniegs pilnīgi visus pusaudžus Latvijā.
“Es absolūti atbalstu MOT ideju. Es arī priecātos, ja MOT nodarbības būtu obligātas katrā skolā visiem jauniešiem. Man ir prieks, ka Swedbank ir saredzējusi to vajadzību, atradusi iespēju atbalstīt šādu programmu un devusi iespēju darbiniekiem kļūt par MOT treneriem, turklāt darīt to darba laikā.”
Kopumā MOT treneru kopienā aktīvi darbojas 37 Swedbank darbinieki, kuri ik mēnesi dodas uz skolām, lai vadītu MOT nodarbības, iedvesmotu jauniešus un uzklausītu viņu pieredzi par skolā piedzīvoto. Swedbank ir viens no MOT Latvija programmas lielākajiem atbalstītājiem, šogad palīdzot to īstenot vairāk nekā 80 skolās un sasniedzot vairāk nekā 15 000 jauniešu visā Latvijā. Šī sadarbība palīdz stiprināt pusaudžu drosmi dzīvot, drosmi rūpēties un drosmi pateikt “nē”, tādējādi veidojot drošāku un atbalstošāku sabiedrību.
